Medios visuales fijos no proyectables.

Medios visuales fijos no proyectables

Son aquellos medios en que la personas puede adecuar un ritmo de lectura, el aprendizaje se puede llevar en cualquier tiempo y lugar.En estos el alumno puede observar y repetir las unidades de estudios tantas veces como sea necesario, además son medios con fácil manejo.

Características:

1. ·         Presentan un gran potencial comunicativo y gran poder de motivación.
2. ·         Facilitan el análisis y entendimiento de procesos.
3. ·         Facilitan la memorización.
4. ·         Representan contenidos abstractos de forma gráfica
5.    Permiten establecer relaciones, jerarquías, entre conceptos, elementos o categorías.

Ventajas:

• ·      Presentan los temas y conceptos de una manera objetiva y clara.
• ·         Proporcionan al aprendiz medios variados de aprendizaje. Estimulan el interés y la motivación del grupo.
• ·         Acercan a los participantes a la realidad y darán significado a lo aprendido.
• ·         Facilitan la comunicación. Complementan las técnicas didácticas.

Desventajas:

No contar con ese atractivo que poseen los recursos proyectables, como el caso de los mapas que no cuentan con una vista panorámica, real y en 3D, como el caso de herramientas tecnológicas como Google Earth, además se puede mencionar el pizarrón porque lo información escrita en el mismo no puede ser conservada, entre otros recursos.

Usos

Algunos de ellos pueden ser reutilizables y a la vez representados de forma más clara y explicativa los contenidos que se plantean o se plasman en estos.

Recomendaciones:

• ·         Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro aprendizaje.
• ·         Deben ser útiles y funcionales.
• ·         Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al alumnado en su tarea de aprender.
• ·         Deben establecer criterios de selección.
• ·         Deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje. 

Tipos de medios visuales fijos no proyectable:

Móviles

Es un recurso que favorece el aprendizaje colaborativo.  Promueve la motivación y la comunicación.

Ventajas:

Facilitan un aprendizaje más personalizado, permite una respuesta y una evaluación inmediatas por parte del docente, potencian la participación.

Desventajas

Desventajas:

• Inciden en la desigualdad económica de los alumnos.
• Su abuso puede dejar de lado excelentes recursos más ‘tradicionales’, como la lectura o la expresión artística.

Uso

El uso del móvil en el aula permite integrar la cultura y los intereses del alumnado al proceso de aprendizaje, facilitando la adquisición de conocimientos y motivando.

Recomendaciones:

• ·        Usarlos responsablemente.
• ·       Cuidar que no se vuelva un distractor.

Modelos

Son un bosquejo que representa algo real con cierto grado de precisión y en la forma más completa posible, sin pretender aportar una réplica.

Ventajas:

• ·         Buena percepción de los detalles.
• ·         Puede sustituir al objeto real cuando éste no esté a disposición.
• ·         El alumno se familiariza con los objetos que estudia.
• ·         Permite obviar la explicación escrita y la charla.
• ·         No requiere ser memorizado y se replica fácilmente.

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Desventajas:

• ·         Presentan problemas de almacenaje.

• ·         Dificultad para buena observación cuando los grupos numerosos.

Usos

Se utilizan para promover el uso de instrumentos llamativos que fomenten la integración en el aula.

Incita al alumno a justificar el uso de determinados materiales y/o elementos.

Permite una mejor visualización del problema, facilitando la proposición de soluciones.

Recomendaciones:

• ·         Estudiar bien el objeto real que tomará como base.
• ·         Hacer un plano.
• ·         Seleccionar el material adecuado, el cual debe ser de fácil transporte.
• ·         Que se adecue a la habilidad de la persona que lo va a realizar.
• ·         Calcular su costo.
• ·         Adquirir el material.

El pizarrón

Es un tablero que se utiliza para la escritura, en la cual el texto o figura se realiza con tiza u otro tipo de rotuladores.

Ventajas:

• ·         Es económico y fácil de usar.
• ·         Apto para el uso espontáneo.
• ·         Correcciones fáciles.
• ·         Facilita la participación del público.
• ·         Se encuentra con facilidad en todos los salones de clases.
• ·         Los temas se van desarrollando poco a poco, sin presiones.

Desventajas:

• ·         Es difícil de transportar.
• ·         Exige buena escritura.
• ·         Limitación de espacio.
• ·         Se pierde mucho tiempo al escribir.
• ·         Al borrar la tiza produce mucho polvo.

Usos

Sirve como apoyo a las explicaciones del maestro, ya sea esquematizado, conceptualizando y/o representando un tema. Se utiliza para desarrollar problemas y fórmulas, gráficas, diagramas, etc.

Recomendaciones:

·         Escribir de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.

·         Escribir frases claras y breves. Dibujar y escribir en forma legible.

·         La letra debe ser lo suficientemente grande para que todos los estudiantes puedan leerla desde sus asientos.

Láminas de papel

Es un recurso que se utiliza como herramienta para el aprendizaje, en la sala de clases. Es un material de ilustración para representar algún contenido de la clase en forma visual.

Ventajas:

• ·         Aclaran  y apoyan visualmente los contenidos de los aprendizajes que entrega la educadora en el aula.
• ·         Hacen que las clases resulten más atrayentes, interesantes, motivantes, dinámicas y participativas.

Desventajas:

Pueden limitar la imaginación de los niños ya que al tener una representación gráfica de aquello que se explica no hay que imaginarlo.

Usos

Sirven como apoyo visual motivador a los aprendizajes de los contenidos. Sirven para guiar la clase, para desarrollar la observación en los niños y niñas.

Recomendaciones:

• ·         Considerar lo que se va a destacar en la lámina.
• ·         Que tenga un tamaño apropiado a la vista de los demás.
• ·         Marcar y cortar los moldes de los dibujos en el material a ocupar.
• ·         Los detalles de la lámina deben ser coloridos, con dibujos bien definidos, de tamaños proporcionales.

Franelógrafo

Se trata de un tablero de franela o fieltro que aprovecha el hecho de que el fieltro es de lana y algodón de adherirán a superficies semejantes. Se puede trabajar en el tal como se trabaría en un pizarrón, con la diferencia de que las cosas se presentan en el franelógrafo se preparan de antemano.

Ventajas:

• ·         Bajo costo de preparación.
• ·         Método llamativo que facilita una presentación paso a paso.
• ·         Apto para el uso en el campo.
• ·         Adecuado para trabajar con iletrados (a través de símbolos o dibujos).
• ·         Da movimiento a los gráficos al cambiarle posición a las fichas.
• ·         Las fichas se pueden quitar o poner una por una.

Desventajas:

• ·         Un poco exigente en la producción.
• ·         No es muy flexible en cuanto a complementaciones.
• ·         Las cintas adhesivas se agotan con el tiempo.
• ·         Las fichas se caen con facilidad.

Usos

Se utiliza para promover la interacción de los alumnos con los materiales que se presentan.

Recomendaciones:

• ·         Antes de plastificar los dibujos o símbolos hay que probarlos.
• ·         Es conveniente enumeras las fichas.

Cartel

Es una lámina de papel, cartón u otro material que se utiliza con algún tipo de mensaje visual sea, texto o imágenes.

Ventajas:

• ·         Es útil  para organizar  aspectos de un mismo  tema con  secuencia  lógica.
• ·         Permite  explicar  paso  a  paso  un  proceso o  procedimiento  que  así  lo  requiera.
• ·         Permite  resaltar  los puntos  más  importantes  de  una  exposición.
• ·         Su  elaboración  es sencilla.
• ·         Es muy  fácil  de transportar.
• ·         La  permanencia  del  mensaje  admite  retomar  los  contenidos.

Desventajas:

·         No  es útil  para  textos  largos.

·         No se recomienda para grupos numerosos.

Usos

Se utilizan para:

·         Propiciar una discusión reflexiva

·         Despertar el interés por asuntos de diversa índole

·         Estimular la capacidad creadora del alumno o alumna.

·         Ilustrar una narración.

Recomendaciones:

• ·         No toda la información tiene que estar incluida.
• ·         Utilizar recursos gráficos que favorezcan la comprensión, como gráficos, flechas, diagramas, fotografías.
• ·         Las figuras deben diseñarse de manera que puedan verse desde lejos.
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Periódico escolar/mural

Es un medio de comunicación que regularmente se elabora por, los propios estudiantes con la guía del docente y emplea una temática variada.

Ventajas:

• ·         Sirve de gran ayuda en los procesos de comunicación, se trata de un cuadro donde se desea destacar de una forma atractiva e interesante.
• ·         Informa de manera breve y sencilla.
• ·         Estimula el trabajo en equipo.

Desventajas:

• ·         Es exigente en la elaboración.
• ·         Muy fijo.

Usos

Permite la representación gráfica o visual de uno o varios temas.

Recomendaciones:

• ·         Diseñarlo  con base a fotografías y gráficos vistosos.
• ·         Su tipografía debe ser atractiva y distribuida armónicamente.
• ·         El contenido debe ser claro para lograr el impacto deseado.

Fotografías

Es una buena herramienta, que los docentes pueden aprovechar para que los estudiantes documenten, construyan, comprueben o trabajen varios aspectos de diferentes áreas por medio de imágenes.

Ventajas:

• Permiten hacer álbumes mucho más creativos.
• Son más resistentes, perduran en el tiempo.
•  No se deforman y no pierden color ni brillo con el paso de los años.

Desventajas:

• A veces son utilizadas para cambiar la opinión pública.
• No representan a realidad.
• Tienen alto costo.

Usos

• Sirve como recurso de investigación, experimentación y creatividad.
• Se utiliza para la lectura de imágenes, hacer un rincón de fotografías, entre otras actividades.

Recomendaciones

Utilizarlas para estimular la creatividad en los estudiantes a través de actividades que impliquen el uso de las mismas, ya sea para trabajos individuales como grupales.

Mapas

Son una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional.

Ventajas:

• Pueden mostrar toda la superficie terrestre de una sola vez.
• Sirve para presentar grandes y pequeñas regiones.
• Se puede visualizar el contorno de un país o países con sus provincias, ciudades, capitales de provincias, federales o ciudades más importantes.

Desventajas:

Muestra la superficie terrestre de manera deformada.

Usos

Se utilizan para:

Representar gráficamente una realidad física.

Ubicar al alumnado en un espacio determinado.

Facilitar la comprensión de hechos o fenómenos.

Recomendaciones

Se deben utilizar teniendo en cuenta la simbología, las coordenadas, la escala y la orientación.

Croquis

Es un diseño o dibujo abocetado que plasma de forma simplificada una imagen o una idea.

Ventajas:

Evita  preguntar a todo el que se encuentra la ubicación de un sitio.

Desventajas:

Carece de una escala, ubicación geográfica (latitud y longitud) y simbología.

Usos:

• Se usa para ubicar de manera clara un lugar o domicilio a donde quieres llegar y no sabes cómo.
• Se usa para poder ubicarte en una zona pequeña.

Recomendaciones

Debe resultar entendible aún cuando no se disponga de tiempo para realizar un dibujo elaborado como el que se hace con instrumentos tradicionales o con computadora.

Plano

Son representaciones gráficas que indican o marcan ubicaciones, desde una ciudad hasta una casa.

Es un dibujo que representa un lugar visto desde arriba (casa, habitación, localidad...).

Ventajas:

• Sirve para especificar los elementos de un lugar, como calles, sitios de interés, etc.
• En el plano de la localidad se representan los elementos físicos que hay en ella, por ejemplo, los edificios, calles, plazas.

Desventajas:

• Solo sirve para presentar pequeños espacios, como ciudades, barrios y construcciones.  

     

Usos

Se usa para orientarnos y situarnos correctamente.

Recomendaciones:

• Es recomendable que cada elemento se represente por un símbolo.
• Utilizar diferentes colores y símbolos para presentar calles, casas, árboles, etc.
• El significado de estos colores y símbolos se explican en la leyenda.